中小学校园癔症患者的发病原因及护理对策探讨

摘要：

目的 探讨中小学校园内师生癔症发病原因,研究心理护理对本病采取暗示治疗过程中的可行性.方法 对2005年1月~2009年12月笔者所在医院收治的62例中小学校园癔症患者进行暗示治疗结合个性化心理护理,并对其临床资料分类整理和进行回顾性分析.结果 62例癔症患者中,各阶段教师及学生癔症发病主要诱因均有不同.通过暗示治疗结合个性化心理护理取得了满意效果.结论 青年教师及青少年学生的心理健康令人担忧,对于该类患者需根据不同个体的心理特点,巧妙运用积极暗示,灵活运用心理护理方法,是治疗中小学校园癔症的有效方法.

关键词：中小学、校园、癔症、发病原因、护理对策、探讨

所属期刊栏目：8

分类号：G63;R47

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128