利用病理学多媒体课件授课对学生成绩的影响

摘要：

目的 探讨利用病理学多媒体课件授课对学生学习成绩的影响.方法 采用对比观察的方法,将2008级临床医学专升本的学生分为两个班,一班利用多媒体授课方法,二班采用传统的教学法.两班均按照50学时安排.课程结束后采用统一的百分制考核标准,然后对两组学生的学习成绩达标率进行统计.结果 两班学生的学习成绩达标率有非常显著性差异(P<0.01).结论 利用病理学多媒体课件授课优于传统的教学法.

关键词：病理学、多媒体课件、授课、学习成绩、影响

所属期刊栏目：27

分类号：G43;TP3

在线出版日期：2010-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36