中职学生毒品预防教育课程开发及效果评价第三部分:干预项目过程评价

摘要：

目的:报告中职学生毒品预防教育干预试验的过程评价相关结果.方法:干预组接受8次1小时的“快乐成功技能课堂”学习,由课程开发人员采用互动式教学授课.干预过程中,经过统一培训的观察员对每一堂课进行评价;干预结束后422名学生完成课程评价调查问卷.采用SPSS 20.0对评价内容进行描述性统计分析.结果:课程覆盖率在78.9％ ～ 97.7％间,课程完成度在73.0％～ 95.6％间,课堂过程、课程实施质量及学生接受度评价条目得分几乎均超过5分(最高7分),学生对课程的平均喜欢程度均超过7分(最高10分),对教师授课技能评价的平均分均超过6分(最高7分),80.3％的学生认为课程的主题和活动是有益的.结论:干预方案的实施保真度高,观察员和学生的评价均较好,说明干预方案具有良好的切题性、适宜性和可操作性.

关键词：中职学生、毒品预防、过程评价

所属期刊栏目：26

分类号：R917.6(药物基础科学)

资助基金：国家自然科学基金81273152

在线出版日期：2017-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-56