临床科室主班护士岗位胜任力培训调查分析
主班护士岗位是随着整体护理模式的改变而产生的,是为了提高医嘱执行效率,积极配合医疗工作,保证医疗护理工作秩序及质量而设立的班次[1].主班护士在正确、及时传达医生医嘱时,要对有疑问的医嘱及时反馈,还要协助护士长做好病区管理 [2]. 《中国护理事业发展规划纲要(2016—2020)》[3]提出,要"建立以需求为导向,以岗位胜任力为核心"的护士培训制度,但对于如何提升护士岗位胜任能力并无详细解释.国外对护士岗位胜任力的培训研究集中在高级护理人员的能力研究[3]、护士胜任力特征研究[4]、护士管理能力研究,国内对护士岗位胜任力的培训研究主要集中在新入职护士、专科护士及某些科室护士岗前培训,研究内容多数为指标体系及培训模式的构建[5-7].在前期对于主班护士岗位能力要求的研究中,明确了主班护士的岗位胜任力包括知识与技能、个人特质2个方面. 在知识与技能的能力要求包括医嘱处理、医嘱查对、医嘱传达、交接班能力、出入院管理、危急值管理、会诊管理、病历管理、仪器设备管理、护理站环境管理十个方面; 在个人特质中要求主班护士有评判性思维能力、沟通协调能力、统筹规划能力、应急应变能力.但是对于这些能力与特质,应该如何进行培训,是摆在各级护理管理者面前的一大课题.从2019年9月开始,要求各科室护士长根据主班护士岗位胜任力的能力要求梳理相关的培训内容,经过一个季度的整理, 在2019年12月对36个临床科室培训内容的梳理情况进行了调查,现就调查结果报告如下.
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山西省软科学项目2018041026-1
2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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