首发孤独症患儿临床特征分析

摘要：

目的 探讨首发孤独症(ASD)患儿的临床特点.方法 选取2014年1月至2015年1月于大连市第七人民医院门诊就诊的44例ASD患儿作为研究组,所有患儿均为首次到医院就诊,同时选取正常儿童12例作为对照组.采用孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(C-PEP,中国修订版)对两组儿童进行评测.结果 研究组患儿感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力、自我照顾能力评分及总分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组患儿知觉、模仿、粗大运动、精细运动、认知、口语评分及总分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 ASD患儿各方面发育能力均较差,很多家长对患儿的能力评估不足,影响患儿的个案化训练,为患儿远期功能康复带来阻碍.

关键词：孤独症、临床特征、儿童

所属期刊栏目：11

分类号：R729(儿科学)

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135