健康教育对提高哮喘患者吸入表面激素治疗依从性的影响
目的：探讨健康教育对提高哮喘患者吸入表面激素治疗依从性的影响。方法选取2012年8月至2014年8月沈阳市胸科医院收治120例哮喘患者资料，按随机数字表法将其分为对照组和观察组，各60例。所有患者均予以糖皮质激素吸入，同时对照组患者行常规护理，观察组患者在对照组基础上在治疗中开展健康教育，比较两组患者的临床治疗效果、相关知识知晓率、哮喘症状积分改善情况以及治疗依从性。结果观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；健康教育后，观察组患者的哮喘相关知识知晓率明显高于对照组，日间、夜间症状积分均明显低于对照组，差异均有统计学意义（均 P＜0.05）；观察组患者的治疗依从性明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在哮喘患者吸入表面激素治疗过程中，对其予以有效的健康教育，临床疗效明显，可提高患者的哮喘相关知识知晓率及依从性。
哮喘、吸入激素、健康教育、依从性、症状积分
R473.56(护理学)
2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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