归因理论在护理教学实践中的应用
在护理教学实践中,归因理论得到了广泛的运用。本文将分析归因理论在护理教学实践中的具体应用,阐释护理学生归因的现状。利用归因理论,可以增强学生的自我效能感,强化学生的学习动机,提高学习效率,增强学习效果。
归因理论、自我效能感、护理教学
R-05(一般理论)
2014-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
164-165
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归因理论、自我效能感、护理教学
R-05(一般理论)
2014-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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