早期认知干预对脑损伤综合征患儿智能发育的影响

摘要：

目的 探讨早期认知干预对脑损伤综合征患儿智力发育的影响.方法 将80例脑损伤综合征患儿分为观察组45例和对照组35例,观察组患儿接受包括早期认知干预治疗的综合康复治疗,而对照组患儿仅接受常规的康复训练治疗,两组患儿训练治疗和3个月后分别进行Gesell智力测试评估检查.结果 观察组和对照组训练后与训练前比较智力各能区均有显著改善(P＜0.01),训练后观察组患儿智力各能区改善优于对照组(P＜0.05)；观察组中2-6月组训练后智力等级的改善优于7 -12月组(P＜0.05),观察组中的智力正常及边缘水平组智力各能区提高的发育商差值优于智力落后组患儿(P＜0.01).结论 早期认知干预训练可有效的提高脑损伤综合征患儿的智力各能区的发育水平,越早干预效果越好,不同智力发育水平患儿学习提高有差异.

关键词：脑损伤综合征、早期认知干预、智力发育

所属期刊栏目：20

分类号：R725(儿科学)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：117-119