辅读班儿童的智商测定对照

摘要：

辅读学校,是指专门接受智商接近临界和智能低下( mental retardation, MR)儿童受教育的特殊学校.本文通过二年随访测试了一组18例辅读班儿童的智商作前后对照.结果显示:儿童大脑细胞的发育成熟仍在生长早期,这批特殊儿童随着年龄增长其智商能区方面的发育,由于没有接受早期教育,因此虽然在特殊的教育环境中,仍不能达到正常的递增性发展,测定的各能区智商相关值数据无差别意义.

关键词：智商、智能低下、早期教育

所属期刊栏目：9

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124,107