10.3969/j.issn.1673-5552.2013.21.0076
合作学习小组在病理学实验中的应用效果评价
合作学习小组利用教学中动态因素的互动促进个体学习,并以团队的成绩为评价标准,达到共同学习的教学目标。我们在病理学实验教学中,尝试这种富有创意的学习理论与方法,实效显著。
病理学、学习小组、调查评价
G427(教学理论)
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目JY20113079
2014-02-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
101-101
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10.3969/j.issn.1673-5552.2013.21.0076
病理学、学习小组、调查评价
G427(教学理论)
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目JY20113079
2014-02-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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