10.3969/j.issn.1673-5552.2013.20.0081
口腔多学科PBL教学的学习体会
医学模式的转变使传统教学的弊端逐渐暴露,需要进行教学改革。武汉大学口腔医学院率先将PBL用于口腔医学专业,已取得良好的教学效果,值得参考借鉴。但由于PBL是一种资源集中型教学,使其在高校中的推广应用受到一定程度的限制。
PBL教学、传统教学、教学改革
G420(教学理论)
2014-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
112-113
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10.3969/j.issn.1673-5552.2013.20.0081
PBL教学、传统教学、教学改革
G420(教学理论)
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共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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