10.3969/j.issn.1673-5552.2013.11.0078
案例教学法在“脂类代谢”教学中的应用及反思
生物化学是医学生必修的重要主干课程之一,也是连接基础理论课和临床专业课的桥梁。但由于生物化学理论性强、内容抽象难懂,学生很容易感到枯燥乏味,产生畏难心理。本文根据课程教学目标和教学内容的需要,引入案例式教学法,以临床医学生为授课对象,就讲授“脂类代谢”时如何运用案例教学加以详细说明,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,培养学生的综合能力。
案例教学法、生物化学、脂类代谢
G642(高等教育)
韶关学院教育教学改革研究项目;韶关市医药卫生科研计划
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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