10.3969/j.issn.1673-5552.2010.12.0067
CBS在内科学教学中应用效果的分析
为了推动内科学教学改革,以我校2006级临床医学专业学生为研究对象,应用CBS教学法,通过问卷调查和理论考试的形式来分析该教学法的应用效果.发现CBS有利于激发学生的学习兴趣,增强理论教学效果;提高了学生分析和解决实际问题的能力,得到学生的好评.
CBS教学法、内科学、教学
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G642.4(高等教育)
2011-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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