标准化患者与医学模拟教育结合在妇产科美容教学中的应用
目的：探讨分析标准化患者与医学模拟教育结合在妇产科美容教学中的应用效果。方法：选择我校2013级86名5年制学生作为研究对象，按照随机平均的方法将其分成两组，即试验组和对照组，每组43名。两组学生分别采用不同的教学方法进行妇产科美容教学，并对其临床综合能力进行评定。结果：采用标准化患者与医学模拟教育结合的方法较传统以示教为主的方法，临床综合能力评定成绩前者明显优于后者，结果具有显著性差异（P<0.05）。结论：在妇产科美容教育中采用标准化患者结合医学模拟教育的方法可明显提高医学生的临床综合能力。
标准化患者、医学模拟教育、妇产科美容教学
G35;G4
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
27-28
