基于互联网的4DS教学模式在护生实习带教工作中的实践效果评价

摘要：

目的 对基于互联网的4DS教学模式在护生实习带教工作中的实践效果进行评价.方法 选取2018—2020年度于首都医科大学附属北京友谊医院心血管中心实习的256名护生为研究对象,按照实习时间分组,将2018—2019年度的护生设为对照组,采用传统教学方法;2019—2020年度的护生设为研究组,采用基于互联网的4DS教学模式,两组护生完成的理论课程与操作培训内容均相同.在护生出科时进行考核,比较两组护生的理论成绩、操作成绩及职业认同感.结果 研究组的理论成绩[(88.10±7.45)分]与操作成绩[(90.15±4.70)分]均高于对照组[分别为(80.50±8.58)分、(81.10±6.46)分],差异有显著性(P<0.05).研究组护生出科时职业认同感为(123.26±14.01)分,高于入科前的(118.74±15.20)分,差异有显著性(P<0.05).结论 基于互联网的4DS教学模式的创新与应用有利于提升护生的专业能力及职业认同感,可在临床进一步推广.

关键词：互联网、教学模式、创新、实习、护理教学

所属期刊栏目：56

分类号：R47(护理学)

资助基金：首都医科大学教学建设性项目2019JYJX110

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：809-812