主线融合归纳思维在神经系统血管病以病例导引教学中的应用

摘要：

采用以病例导引教学模式的神经系统血管病课堂上,将诸多知识点汇聚和凝练的过程中,主线融合归纳思维的应用可起到事半功倍的作用.有利于学生快速了解并透彻分析神经系统血管病的诊断、治疗思路,有利于更加高效地掌握主线条上的多个知识点.

关键词：病例导引教学、神经系统血管病、主线融合归纳思维、八年制医学生

所属期刊栏目：55

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京大学第三医院院内留学归国人员启动基金资助74496-03

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：460-462