关于提高耳鼻咽喉头颈外科本科教学质量的思考

摘要：

因耳鼻咽喉解剖结构复杂、隐蔽,传统的耳鼻咽喉头颈外科教学枯燥难懂,学生兴趣不高,教学效果不佳.在当前的环境下,改变传统教学模式,充分并合理运用以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)、以病例为导向的教学法(case-based learning,CBL)、多媒体及内镜技术等多种教学方法,有助于激发学生的学习兴趣,并能进一步提高教学质量.

关键词：耳鼻咽喉头颈外科、以问题为导向的教学法、以病例为导向的教学法、多媒体教学、内镜技术

所属期刊栏目：53

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116