PBL教学方法在普通外科研究生及进修生教学中的应用及探讨

摘要：

通过对比分析以授课为基础的学习( lecture-based learning,LBL)和以问题为基础的学习( problem-based learning,PBL)两种教学方法在普通外科研究生和进修生中腹股沟疝教学中的效果,分析评价PBL教学方法在普通外科教学中的应用价值。采用PBL教学方式的受教者们相比较于LBL教学方式来说对知识点的掌握更为牢固,对教学内容的记忆更为深刻。 PBL教学方法较之LBL教学方法在普通外科研究生和进修生的教学中更有优势,效果更好。

关键词：以授课为基础的学习教学方法、以问题为基础的学习教学方法、普通外科教学

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-116,117