金属学与热处理课程教学改革

摘要：

依据课程在专业课程体系中的定位及教学过程中存在的问题,通过调优教学内容,理顺知识结构脉络,拓展完善课程教学资源,基于校本MOOC教学资源平台开展线上线下混合式教学模式改革,实施全过程多元化形成性考核评价,有效调动了学生的主动性和积极性,实现了由"重教"向"重学"的转变,提升了课程教学效果.

关键词：金属学与热处理、教学改革、课程资源、线上线下、形成性评价

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省一流本科课程建设建设项目lgkc2130

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47