基于MOOC资源的研讨式教学

摘要：

为有效提升武汉科技大学工程力学课程教学质量,分析了该课程教学现状及存在的问题,提出将课程教学过程分解为教师课前设计、学生课前学习、课堂研讨式教学和课后交流答疑四个模块,构建了基于MOOC资源的研讨式教学模式.教学实践表明,新的教学模式营造了以学生为中心的教学环境,可加深学生对知识的理解与内化,激发创新与批判思维,促进由浅层学习向深度学习过渡,课程教学效果及教师教学技巧显著提升.

关键词：工程力学、MOOC、研讨式教学、深度学习

分类号：TD235(矿山设计与建设)

资助基金：国家自然科学基金;武汉科技大学教学研究项目;武汉科技大学研究生教育教学改革项目;湖北省重点实验室基金项目;湖北省重点实验室基金项目

在线出版日期：2022-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19