"停课不停教"背景下线上教学

摘要：

以疫情期间"停课不停教、停课不停学"为背景,设计了三阶段、两方式、两互动、两检验的"2322"线上课堂教学模式,并在2020年春、秋两学期路基路面工程课程中予以实践.问卷调查反馈及期末成绩分析表明,学生对该教学模式认可度高,教学效果好,实现了线上教学与线下课堂教学的实质等效.

关键词：停课不停教、线上、教学设计、实践

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江工程学院教育教学改革研究疫情专项重点项目;黑龙江省高等教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-25,30