高等学校研究生教育质量报告编写原则

摘要：

通过编写研究生教育质量报告,有利于彰显办学特色,完善教育质量标准,回应社会关切问题,实现多方合作共赢等.分析质量报告结构体系、问题剖析、评价方法、创新特色等问题,提出了编写研究生教育质量报告应具有科学合理性、真实完整性、开放可比性、阶段时效性和灵活持续性等基本原则.

关键词：高等学校、研究生教育、质量报告、编写原则、探究

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2015年度校高教研究;教改研究课题“全日制专业学位研究生培养体系研究”;2016年江苏省研究生教育教学改革研究;实践课题“'四维协同、工学交替'专业学位研究生培养模式运行机制研究——以淮阴工学院为例”;2019年江苏省研究生教育教学改革研究;实践课题“高层次应用型人才培养质量评价诊断机制研究”

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10