非英语专业本科生英语会话的回应策略

摘要：

以黑龙江省某高校379名非英语专业本科生为受试对象,通过言谈情境填充问卷及课堂角色替换练习收集数据和语料,探讨中国学生英语会话中的回应过渡语.研究结果表明,学生话语回应能力随着英语水平的提高而显著提高.从语言、语用及心理3个层面分析回应失误产生的原因,并提出指导英语回应教学实践和学习的对策.

关键词：英语、回应、过渡语、会话分析

资助基金：2016年中央高校基本科研业务费专项资金项目HEUCF161209;黑龙江省高等教育科学研究"十三五"规划课题16Q011

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16