引入竞赛机制的工业设计专业教学
工业设计作为一个以实践应用为主的学科,学生从基础知识的学习到专业技能的掌握需要一个从质变到量变的过程,专业实践是这个过程的"引爆点".基于工科的工业设计专业教学现状,将行业内的专业竞赛引入日常课程教学,对传统教学模式进行改革和研究,使竞赛模式成为检验工业设计教学效果的一块"试金石"[1].
竞赛机制、工科工业设计、考试改革、教学反思
H31;TU2
2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
9-12
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竞赛机制、工科工业设计、考试改革、教学反思
H31;TU2
2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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