10.3969/j.issn.1007-0958.2014.06.018
基于学习行动计划的桥梁工程毕业设计教学方法研究
针对桥梁工程毕业设计教学方法存在的弊端,从施工实习、自主选题和设计管理等方面着手,引导学生从施工实践中了解设计。提出了基于实习内容选择课题和阶段讨论答疑等措施,ALP (学习行动计划,Action learning project)的指导模式旨在循序渐进引导学生有计划学习,调动学生主动性,在毕业设计过程更有效的培养学生综合素质与能力。
桥梁工程、毕业设计、学习行动计划、教学改革
G71;F12
2015-01-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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