大学英语口语课堂沉默现象实证研究

摘要：

通过问卷调查探讨大学英语口语课堂沉默的原因,包括教学模式、性格差异、学习风格、英语语汇储备、学习动机和自我意识等.针对上述问题提出建议,为教师解读学生课堂沉默、提升学生课堂参与提供依据.

关键词：课堂沉默、课堂参与、大学英语

分类号：H31;G64

资助基金：2014年度中央高校基本科研业务费专项资金项目资助HEUCF141202

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72