焊接技术与工程本科生专业学习研究

摘要：

对普通工科院校本科生专业学习现状问卷调查表明,影响学生专业学习的主要因素是学习目的和愿望不强烈,学习兴趣不佳;专业类课程系统性不够,实验课程偏少;课程教材陈旧,知识面窄,系统性差.学生与教师之间缺乏有效沟通,主动向教师请教的比例偏低,也是影响教学质量的一个重要原因.

关键词：学习现状、课程体系、教学水平、教材质量

分类号：G64;R47

资助基金：重庆理工大学高等教育教学改革研究项目2013YB08;重庆理工大学研究生教育教学改革研究项目yig2013202

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40