数学分析课程研究性教学方式探索

摘要：

研究型教学和研究性学习理念是一种新的教育观点和实践方法,北京科技大学理科实验班教师进行了相关探索.学生通过撰写课程论文实现研究性学习,达到研究型教学目标.学生进行研究性论文写作为实现研究型教学目标提供了可行途径.从研究性论文的立论、选题、写作等方面探讨了这种新的教学模式.

关键词：研究型教学、研究性学习、数学分析

分类号：G4 ;H31

资助基金：2012年度北京市人才培养共建项目"依托优势学科培养拔尖创新人才的研究与实践"的阶段性研究成果之一2012;北京科技大学研究型教学示范课KC2012YJX22;北京科技大学本科教育教学改革项目JG2013M36

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-36,40