流体力学实验的分层次教学法

摘要：

根据学生兴趣和专业差异,结合课程教学特点、师资条件、实验室条件和开放实验室管理模式,将学生分类,实验教学项目分成3个层次,综合考核学生学习效果.实践结果表明:改进后流体力学实验教学对提高学生学习兴趣,培养创新精神有重要作用.同时,对提高实验室大型设备使用效率及教师教学水平也有一定影响.

关键词：流体力学、实验教学、分层教学

分类号：TP3;TH7

资助基金：中国计量学院教改项目HEX2011010

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69