对开放教育小专业学习支持服务的探索——以江苏开放大学小专业为例

摘要：

为小专业学生提供符合其特点的有效的远程学习支持服务,一直是不断探索的课题.江苏开放大学在建设实践中,对学习支持服务进行重新认识和理解,重构了小专业的学习模式,构建全程化的学习支持服务模式,组建课程教学团队进行“组班”教学,以远程视频课搭建“虚拟课堂”,赋予远程接待中心新的功能,并以成人高等教育注册入学试点项目的首批学生为对象,进行了新的支持服务模式的尝试,以探索更适合远程学习者的支持服务模式.

关键词：开放教育、小专业、学习支持服务、模式

分类号：G424(教学理论)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重大课题《江苏开放大学的研究》A/2011/14的子课题江苏开放大学的学习支持研究

在线出版日期：2014-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63