调整课程结构提高学习者的综合素质

摘要：

网络学习环境要求学习者必须具备"求善"的科学精神、良好的信息素养和自我管理学习的能力.如何在网络教育中发展学习者的智性美德、使其形成睿智、达于至善.我们认为利用网络资源优势调整课程结构,在课程中进行素质教育是一条有效的途径.

关键词：网络化学习、科学精神、信息素养、自我管理学习、素质教育

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16