浅析网络时代教师角色的新定位

摘要：

《国家基础教育改革指导纲要》已明确提出,将信息技术纳入日常课程.此次课程改革充分体现出信息技术对课程产生的影响,信息技术从原来扮演的"配角"成为现在的"主角",即所有的学校课程都将是基于信息技术的课程.此项改革有利于教师和学生自主地获取各种课程和学习资源,教师对知识的垄断格局将彻底打破,学生的个别化学习将变得更加现实.由此,教师的权威角色受到了前所未有的严重挑战.

关键词：网络时代、教师角色、建构、生态教育

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15