心脏超声模拟教学效果的系统评价

摘要：

目的 系统评价心脏超声模拟的教学效果.方法 计算机检索CNKI、VIP、PubMed、EMbase、The Cochrane Library数据库,搜集关于心脏超声模拟教学效果的随机对照试验(RCT),检索时限均从建库至2020年3月7日.由2名研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后,采用RevMan5.3软件进行Meta分析.结果 共纳入7个RCT,包括300名学员.Meta分析结果显示:与传统教学方式相比,接受心脏超声模拟教学的学员心脏超声结构图像识别评分更高[SMD=1.38,95％CI(0.81,1.94),P＜0.000 01],获取超声图像质量评分更高[SMD=2.08,95％CI(1.71,2.44),P＜0.000 01],获取正确超声图像所需时间更短[SMD=-1.19,95％CI(-1.55,-0.83),P＜0.000 01].结论 目前有限证据显示,接受心脏超声模拟教学培训的学员在培训后即刻评价指标上优于传统教学方式.但长期后效评价指标在两种培训方式间是否存在差异仍需要更多高质量研究证实.

关键词：模拟教学、心脏超声、系统评价、Meta分析、随机对照试验

所属期刊栏目：20

分类号：R725.6;G25;R285

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1421-1426