临床医学专业学位硕士研究生医教协同“五早”培养模式的探索与实践

摘要：

2013年以来,四川大学作为首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校,深入研究国内外临床医学人才培养规律,依托医教协同平台,探索实践并逐步形成了临床医学专业学位硕士研究生的“五早”培养模式.本文从PDCA管理体系、规章制度、平台支撑、数据库建设、案例库搭建、国际交流六个维度,总结“五早”培养模式的实践经验.从临床技能、科研成果、国际交流、前沿创新等方面,呈现综合素质人才培养成果,以期通过实证研究,为临床医学人才培养提供有效经验.

关键词：临床医学、专业学位、硕士研究生、“五早”模式、培养质量

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0;R197.3;G71

资助基金：四川省高等教育人才培养质量;教学改革项目

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：214-220