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10.7507/1672-2531.201612099

中英双语教学查房在血管外科临床教学中的可行性分析

引用
目的 探索中英双语教学查房在血管外科临床教学中的可行性,分析其中的问题和前景.方法 选取2015~2016年在四川大学华西医院血管外科见习、实习的五年制、八年制学生和参加轮转培训的住院医生共90人为研究对象,开展双语教学查房,并按见习、实习和住院医生分3组进行问卷调查.任课教师也对他们的教学过程进行自我评价打分.结果 3组人员均能够接受双语教学查房的教学形式,并愿意参与其中,但他们所能认可的英语水平和能够接受预习的时间不同.3组人员英语四级水平无统计学差异,而英语六级水平有统计学差异;在预习时间、复习时间上有统计学差异(P<0.05),在接受程度、价值度、推广度上无统计学差异(P>0.1).不同授课教师在同一对象的自我评价上有统计学差异(P<0.05).结论 在血管外科临床教学工作中开展双语教学查房具有可行性,但仍存在一定的局限性,应当根据不同人群的英语水平进行协调,同时对任课教师也提出了更高的要求.

教学查房、血管外科、可行性

17

R6 ;G64

2017-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

640-643

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中国循证医学杂志

1672-2531

51-1656/R

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2017,17(6)

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