美英加澳急诊专科医师培养模式比较研究

摘要：

目的 通过分析美国、英国、加拿大和澳大利亚四国急诊专科医师培养目标、对象、过程、内容与考核评估的特点,为我国急诊专科医师培养提供参考建议.方法 计算机检索Ovid、Proquest和MDConsoult等数据库以及各国急诊医学相关网站,纳入美英加澳四国急诊专科医师教育和培养方面的指南、文件等文献,而后按照循证科学的原理和方法进行分级和统计分析.结果 最终纳入40篇文献,其中协会指南和文件12篇,综述2篇,研究性文献26篇.统计分析结果显示,美英加澳四国急诊专科医师培训准入管理制度健全,尤其是以胜任力为核心,设计培训内容、课程以及考核评估体系,提高了急诊专科医师综合素质和能力.结论 与发达国家相比,我国在急诊专科医师培养方面存在一定的滞后性,尚需借鉴国外发达国家经验,规范急诊专科医师培养,完善急诊专科医师培养内容和课程设置,加强准入管理和相关考评制度建设,着力培养具有岗位胜任力的急诊专科医师.

关键词：急诊专科医师、培养模式

所属期刊栏目：12

分类号：R19;R-0

资助基金：2012年度留学人员科技活动项目择优资助项目"基于医学人才成长规律分析的急诊专科医师个体质量控制模式研究"资助

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1035-1040