慕课利用与学习成绩的关联性实践研究--以《企业风险管理》慕课为例

摘要：

在大学生的学习中，大学生学习成绩的提高和慕课的利用之间究竟存在何种关联，这是教师们是否需要建立慕课、学校是否需要推广慕课迫切需要解决的问题。本研究是在慕课利用与实体课堂相结合的实践基础之上，以学生登录慕课网络平台频次、时间等为研究点，结合学生期末考试卷面成绩分析，得到的结果显示慕课利用学习与学习成绩之间存在正相关，并且在培养自学能力的方面，慕课能发挥很大作用。

关键词：慕课、混合教学模式、学习成绩、关联性

分类号：G72;H3

资助基金：江苏省现代教育技术研究2014年课题项目编号2014-R-31945；三江学院2014年本科工程立项建设项目项目编号J14035；三江学院2015年SPOC集成创新课程建设与应用项目项目编号J15003。

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：256-257,258