情境教学法在高职院校财会类课程中的运用浅析

摘要：

目前在高职院校的财会类课程中普遍存在着学生积极性不高，理实一体化难以落到实处等问题。情境教学法作为一种尊重高职院校学生认知规律，鼓励师生互动，通过角色扮演等生动方式学习的方法，正渐渐在高职院校财会类课程中蔓延。本文记录了笔者以“本票”知识点为例进行情境教学的尝试和体会。

关键词：情境教学、高职院校、财会类课程

分类号：G71;G4

资助基金：2013年江苏省高等教育教改研究立项课题“基于个性化培养的高职院校全程导师制的理论与实践研究”阶段性研究成果,课题编号2013JSJG446。

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：219-220