基于职业能力培养的项目任务式高职税收课程教学模式设计

摘要：

@@ 一、高职高专税收课程教学现状
1.税收课程教学内容定位不明,不能体现高职特色
目前,高职高专税收课程教学内容基本属于本科教学内容的"压缩型"、"简化本",主要包括两大部分:一是介绍税收理论;二是分税类税种解释税收法规条款和应纳税额的计算.这一内容结构侧重于学科知识的系统性,但与涉税会计人员的工作实务脱钩明显.主要表现为:宏观理论阐述较多,以政府政策层为导向,而非以企业日常经营管理为导向;只重视税收法规条文的讲解,对于办税的实际工作流程几乎没有涉及,以至于学生即使学过税收知识在工作岗位上仍不知如何人手;税法中各税种虽彼此独立,但企业在实际运行中.

机标关键词：职业能力培养、项目、任务式、高职高专、税收法规、课程教学内容、学科知识、政府政策、应纳税额、税种、税收理论、企业、内容结构、内容定位、理论阐述、经营管理、教学现状、会计人员、工作流程、工作岗位

分类号：G64;F81

资助基金：镇江高等专科学校校级课题《高职会计专业税收实训课程教学改革的研究与实践》的研究成果

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159