中国行政学自主知识体系建构:回顾与前瞻

摘要：

"作为方法"是一种兼具批判性与建构性的方法论.在建构中国行政学自主知识体系时引入这一方法论,有助于明确和确立主体意识、丰富和拓展研究视角、反思和重构衡量标准.在此方法论观照下,可以发现中国行政学走过了两个发展阶段:一是从"以世界为中心"到"以中国为中心"的转变,即从学习、模仿、套用西方行政学理论,转向立足中国场景、突出中国问题;二是从"以中国为中心"到"以中国为方法"的转变,即越来越强调以中国为观照,扎根中国大地,讲好中国故事.未来,我们要探讨一条"以中国为尺度"的中国行政学自主知识体系建构路径,让中国行政学讲"中国话",也要努力使行政学的"中国话"变成行政学的"普通话".

关键词：中国行政学、自主知识体系、作为方法

所属期刊栏目：39

分类号：D035(国家理论)

资助基金：国家社会科学基金18BZZ066

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-85