美国高等教育问责制的运行特点及对我国的启示

摘要：

问责制是当今高等教育管理中的一个热门词汇.问责制的全面实施对美国高等教育质量的提高起到了引擎作用.美国高等教育问责制的运行特点体现在问责的主体、客体、内容、途径以及作用等方面.此外,美国还成立了专门的问责管理机构,引入了社会监督与评价.近年来,我国高等教育规模迅速扩大,与之对应的高校经费使用、学生培养质量等管理问题日益凸显,使得高校面临着越来越大的绩效质疑.本文通过研究美国高等教育的问责制,将美国问责制中具备的优点加以借鉴,从立法、机构设立、问责程序、奖励与惩罚等四个方面探索我国高校问责机制的发展路径.建立以高等院校内部问责为主、社会公众参与的外部问责为辅的问责制,是我国高等教育全面深化改革的方向.

关键词：问责制、美国、高等教育

分类号：D035(国家理论)

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：136-140