学龄前注意缺陷多动障碍儿童实施行为管理的专家共识

摘要：

注意缺陷多动障碍( ADHD)发生于儿童时期,表现为与年龄、发育水平不相称的注意力不集中、不分场合的活动过度、冲动,且显著影响患儿的生活、学业、社交和家庭等功能[1].研究表明,学龄前 ADHD 儿童共患对立违抗性障碍、品行障碍及焦虑抑郁问题的风险更高[ 2,3] ,且随着年龄的增长,更有可能出现破坏性行为和物质滥用,导致严重后果[4].

机标关键词：注意缺陷多动障碍儿童、专家共识、学龄前、前注意、实施行为、行为管理

所属期刊栏目：17

分类号：R749.94;B844.1;R969.4

在线出版日期：2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：274-280