雌激素改善小鼠学习记忆的实验研究

摘要：

目的:研究雌激素去除(OVX)与雌激素替代(ERT)对小鼠T迷宫学习记忆的影响.方法:3 mo鼠龄的雄性C 57 BL/ 6 J小鼠60只,随机分2组,分别为假手术组和卵巢切除组,每组又分为不给雌激素、给雌激素7 d、给雌激素40 d的3个亚组,每组10只.小鼠摘除卵巢后饲养至7 mo鼠龄进行迷宫实验,将2组小鼠于迷宫测试前7 d和40 d分别埋植控释雌激素(17 β-雌二醇)药丸每丸0.18 mg,测试各组小鼠对T迷宫的正确选择次数.结果:卵巢切除组不给雌激素亚组其正确选择次数明显下降,与假手术组的不给雌激素亚组比较,d 1,d 2和d 3为(42±10)% vs (54±9)%,(47±11)% vs (62±10)%和(50±10)% vs (68±10)% 均P<0.01;给雌激素7 d和40 d亚组其正确选择次数明显提高d 1,d 2和d 3为(57±7)% vs (42±10)%,(65±11)% vs (47±11)%和(77±11)% vs (50±10)% (P<0.01),而且长期给雌激素亚组其正确选择次数明显高于短期给雌激素亚组.假手术组的不给雌激素和给雌激素组其正确次数差异无显著意义(P>0.05).结论:雌激素去除明显损害了小鼠的学习记忆能力,而雌激素替代可以改善小鼠的学习记忆能力,正常小鼠予雌激素负荷并不能影响其学习记忆过程.

关键词：小鼠、雌激素、学习、记忆、模型

所属期刊栏目：21

分类号：R977.12;R965(药品)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：535-538