赏识教育在提高血液透析患者自我护理能力的作用

摘要：

目的 探讨赏识教育(Appreciation Education)在血液透析患者优质护理(High quality care)中的应用效果. 方法 对80例患者在健康教育(Health education)中应用赏识教育. 结果 受赏识教育的患者及家属依从性增高,观察组各项护理能力评分明显提高,知识掌握情况(95.26±3.01)好于对照组(90.14±1.26),P=0.034;自我护理技能(97.51±1.01)强于对照组(92.34±1.39),P=0.019;自护责任感(94.15±1.77)高于对照组(88.86±1.89),P=0.040;自护效果(94.58±1.58)明显好于对照组(90.38±2.12),P=0.037;P值均小于0.05.在对并发症控制情况的比较中,观察组也明显好于对照组,并发症控制情况明显改善,差异有统计学意义. 结论 患者乐观、自信、有成就感,提升了优质护理,促进了疾病的治愈,大大提高了患者自我护理的能力.赏识教育可增强患者自信心,提高患 者的积极主动性,有利于疾病的治疗和恢复.

关键词：血液透析、赏识教育、自我护理

所属期刊栏目：13

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：800-802