353名大学生焦虑抑郁情绪与父母教养方式的关联性研究

摘要：

目的 探讨父母教养方式与子女焦虑抑郁的相关性.方法 采用SCL-90症状自评量表和简式父母教养方式量表(s-EMBU)对353名在校大学生的父母教养方式以及自身焦虑抑郁情绪进行评估.结果 子女的焦虑情绪与父亲的拒绝(r=0.363)、过度保护(r=0.309),以及母亲的拒绝(r=0.384)、过度保护(r=0.305)呈明显正相关;与父亲的情感温暖(r=-0.110)、母亲的情感温暖(r=-0.137)呈负相关.子女的抑郁情绪与父亲的拒绝(r=0.349)、过度保护(r=0.334),以及母亲的拒绝(r=0.366)、过度保护(r=0.341)呈明显正相关;与母亲的情感温暖(r=-0.128)呈负相关,而与父亲的情感温暖(r=-0.100)无相关性.结论 父母的教养方式与子女的焦虑抑郁情绪具有明显的相关性,父母应适当调整教养方式以减少对子女的负面影响.

关键词：父母、教养方式、焦虑情绪、抑郁情绪、相关系数

所属期刊栏目：37

分类号：G444;R395.6(教育心理学)

资助基金：江苏大学科研课题20A327

在线出版日期：2023-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：515-517,524