湘西地区高校大学生性心理健康状况及其影响因素

摘要：

目的 了解湘西地区高校大学生性心理健康状况及其影响因素,为高校性教育提供理论依据.方法 采用青春期性心理健康量表对随机整群抽样的2187名大学生进行问卷调查.结果 调查的大学生性心理健康总均分为(3.58±0.39)分,性认知评分为(3.51±0.65)分,性价值观评分为(3.77±0.55)分,性适应评分为(3.53±0.39)分.男生性认知得分为(3.61±0.63)分,高于女生的(3.43±0.65)分,(t=6.441,P＜0.001),性价值得分为(3.72±0.57)分,低于女性的(3.82±0.53)分,(t=-4.297,P＜0.001);本科生性心理健康各维度得分均高于专科生(t总=7.139,t性认知=6.099,t性价值=3.055,t性适应=6.870;P值均＜0.01);医学生性心理健康各维度得分均高于非医学生(t总=48.746,t性认知=65.119,t性价值=52.402,t性适应=11.782;P值均＜0.001);父母赞同子女恋爱性健康总分、性认知、性适应分高于反对者(t总=6.058,t性认知=6.477,t性适应=6.793;P值均＜0.001);接受性健康教育时间越早各维度得分越高(F总=11.338,F知=10.075,F性价值=8.265,F性适应=6.483;P值均＜0.01).多元线性逐步回归分析显示,影响性心理健康总分前三位因素是:专业类别、最早接受性健康教育的时间、父母对子女谈恋爱的态度.结论 湘西地区高校大学生性心理健康状况仍待进一步提高,影响大学生性心理健康的因素是多方面的,应根据学生的不同特征及需求开展针对性的教育.

关键词：湘西地区;性心理发育;心理健康;大学生;调查问卷

所属期刊栏目：35

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：国家社会科学基金项目;国家科技攻关计划项目;湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划湘教通2019[100]号

在线出版日期：2021-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：641-644