教学助理在大学生心肺复苏操作培训中的应用观察

摘要：

目的 观察教学助理在大学生心肺复苏操作培训中的应用效果.方法 用随机数字表法选取某高校2019年9月入学的大学一年级学生360名作为研究对象,随机分为常规培训组和辅助培训组,每组学生180名,由校医院医生对学生进行心肺复苏操作培训,辅助培训组先行培训教学助理,应用教学助理辅助培训.对两组大学生培训后即时考核成绩进行统计学分析比较.结果 两组大学生心肺培训后,辅助培训组即时考核成绩重点项目(48.25±4.23)分,一般项目(33.26±3.21)分,常规培训组重点项目(44.26±5.12)分,一般项目(30.46±3.65)分,辅助培训组得分均高于常规培训组,差异有统计学意义(t=9.684,6.236,P值均＜0.05).结论 教学助理可提高大学生心肺复苏操作培训的成绩,值得推广应用.

关键词：心肺复苏、教学助理、大学生、应用

所属期刊栏目：35

分类号：G479(学校管理)

在线出版日期：2021-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：362-363,395