健康信念模式在学龄期支气管肺炎患儿中的应用效果

摘要：

目的 探讨以健康信念模式为指导的健康教育在学龄期支气管肺炎患儿中的应用效果.方法 选择2017年5月-2019年5月某儿童医院收治的学龄期支气管肺炎患儿100例,按随机数字表法分为两组,各50例.对照组给予常规健康教育,观察组采用以健康信念模式为指导的健康教育,比较两组患儿家属健康知识掌握度和患儿生存质量.结果 观察组患儿家属健康教育知识掌握度为98.00％,高于对照组的84.00％,差异有统计学意义(P＜0.05);干预30 d后观察组生存质量各维度评分分别为(81.38± 5.26)、(86.28± 9.75),(85.28± 10.15),(64.43± 8.25)均高于对照组的(70.48±6.17)、(76.36± 10.43)、(76.48± 11.15)、(51.26±7.27),差异有统计学意义(P值均＜0.05).结论 以健康信念模式为指导的健康教育能够提高学龄期支气管肺炎患儿家属的知识掌握度,改善患儿生存质量,值得推广.

关键词：健康信念模式、健康教育、学龄期儿童、支气管肺炎、生存质量

所属期刊栏目：35

分类号：R473.72;G479(护理学)

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-9,17