中西医结合健康教育对乳腺增生大学生不良情绪的影响

摘要：

目的 探讨中西医联合的健康教育方式对大学生乳腺增生不良情绪的影响.方法 以大学生体检发现的102例乳腺增生学生作为研究对象,对其进行西医健康教育讲座及中医健康处方等多种形式的健康教育干预;于干预前、后应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者焦虑、抑郁情况,观察中西医联合的健康教育方式对乳腺增生大学生焦虑、抑郁的影响.结果 干预前,患者SAS评分为(51.36±7.87)分,SDS评分为(63.36±9.87)分;干预后SAS评分为(40.48±7.23)分,SDS评分为(54.26±9.7)分.健康教育后的SAS、SDS评分均低于干预前评分(P＜0.05).结论 中西医联合的健康教育方式有利于减轻和消除大学生乳腺增生患者的焦虑、抑郁状况,改善患者生活质量.

关键词：中西医结合、教育、健康知识、增生、乳腺、表现焦虑量表、心理疗法、开导式情感

所属期刊栏目：33

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：559-560