成人依恋对内地少数民族大学生民族认同的影响
安全型成人依恋保持了对本民族的认同,提升了对外民族的认同;安全型成人依恋少数民族大学生人际交往呈开放状态,他们既与本民族成员交往,也会和外民族大学生交往,是以关注“接纳民族差异”“民族融合”的“我想靠近你”的模式.不安全型成人依恋强化了对本民族的认同,降低了对外民族的认同.不安全型成人依恋少数民族大学生人际交往呈封闭的状态,“抱团式交往”,“更愿意”甚至“只愿意”与本民族同学交往,与外民族同学交往则呈现出“无交流、少接触”的特点和倾向,是关注“存在民族差异”的“我是我、你是你”的模式.
年轻人、学生、少数民族、客体依恋、社会认同
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R395
南京邮电大学党建与思想政治教育研究校级规划项目XC215005;南京邮电大学教育科学“十二五”规划课题GJS-XKT15007;南京邮电大学人文社科一般项目NYS215021
2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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